Пособие стало результатом инициативы группы молодых ученых и аналитиков по созданию нового учебника по предмету «Обществоведение». Нам кажется, что используемых сегодня в школах Беларуси учебных пособий недостаточно для того, чтобы у учащихся формировалась полноценная и неискаженная картина мира, чтобы со школьной скамьи у ученика развивалась склонность к творческому и критическому мышлению.

Сегодняшние учебники трактуют некоторые понятия и явления в жизни современного общества однобоко. Часто они предлагают достаточно упрощенные и однозначные ответы на сложные вопросы, вместо того, чтобы показывать все разнообразие существующих мнений и предоставлять учащимся возможность самим делать выводы.

При этом мы не считаем, что от используемых сегодня учебников нужно полностью отказаться. Чем больше в процессе обучения различных источников информации и различных мнений, тем лучше. Тем более широкий кругозор развивается у ученика. И тем менее заштампованным становится его мышление.

Это особенно важно при изучении такого предмета, как «Обществоведение», который имеет дело с обществом, различными отношениями между людьми, живущими в обществе, а также влиянием одних обществ на другие. А общество – это не математическая задача, у которой есть лишь один правильный ответ. Общество – это слишком сложное и многообразное явление, в котором нет и не может быть единственно верного ответа на все вопросы. Нет и не может быть мнения об обществе и об отношениях между его членами, которое всегда и везде правильное.

В то же время это не означает, что абсолютно любое мнение всегда может считаться уместным. За тысячелетия своей истории человечество накопило огромные знания о себе и окружающем мире. Если воспользоваться этими знаниями, то можно избежать повторения многочисленных ошибок или даже катастроф, которые случались в жизни общества в предыдущие исторические периоды.

Очень важно, чтобы каждый учащийся понимал это. Чтобы уже со школьной скамьи у молодых граждан Беларуси формировалась привычка глубоко анализировать то, что они видят вокруг себя в обществе, а не принимать все за чистую монету лишь потому, что так считает кто-то другой. Пусть даже это и учитель или родители. Или так написано в учебнике.

Чем лучше ученик будет знать различные точки зрения на ту или иную проблему и чем более критически будет подходить к их анализу, тем более приспособленным он будет к жизни в современном обществе.

К тому же, в интересах самого общества, чтобы его члены обладали широким кругозором и интеллектуальным потенциалом.

Именно поэтому в подготовленном нами учебном пособии мы старались показать разнообразие мнений и оценок, особенно по отношению к тем учебникам, по которым сегодня учатся в школах Беларуси.

Текст пособия

***